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可是我的兒子,他勤勞懂事善良,將來踏踏實實做一份平凡的工作,又何愁沒飯吃?我的孩子,雖然數學不好,已經能做好幾種像樣的飯菜。我的孩子,雖然英語不行,總是忘記單詞也總是拼錯,可是他心底善良,雖然小學 中文 補習很糟,作文寫得枯燥乏味,小學 中文 補習可是他孝順父母,懂得父母的辛苦。那天晚上,我頸椎病犯了,頭疼得厲害,小學 中文 補習裡面的家長沒日沒夜地聊天,都很焦慮。只要牛娃學霸的家長一登場,下面就點“”一片,都說:“哇,這樣的孩子,就是來報恩的啊。”小學 中文 補習學霸都是來報恩的,學渣都是來報仇的。可是現在,我不這樣認為了。小學 中文 補習這學期剛開學時,班上投票選幹部,當時有四個同學競爭宣傳委員,小學 中文 補習其他幾個落選的都是前十名的學霸。為什麼要選他,同學們七嘴八舌,有的說他樂於助人,有的說他開朗活潑,有的說他很講義氣,誰遇到困難,他是第一個站出來幫忙的…可是,他卻能安於做好自己,自愛且愛他人,自尊且尊重他人,以一顆包容開朗的心,自從孩子讀書後,我們總是習慣用唯一的標準——學習,來衡量一個孩子的好與壞。這是不對的。孩子是一朵慢慢開放的花,怎能如此單一地去評價?按時開花結果,踏實走好人生的每一步,平安到老…我看著兒子笑眯眯背著書包朝我奔來,手裡拿了一塊餅乾,說是學校中午發的,覺得特別好吃,就給媽媽留了一塊。我突然很感動。

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