可是我的兒子，他勤勞懂事善良，將來踏踏實實做一份平凡的工作，又何愁沒飯吃？我的孩子，雖然數學不好，已經能做好幾種像樣的飯菜。我的孩子，雖然英語不行，總是忘記單詞也總是拼錯，可是他心底善良，雖然小學 中文 補習很糟，作文寫得枯燥乏味，小學 中文 補習可是他孝順父母，懂得父母的辛苦。那天晚上，我頸椎病犯了，頭疼得厲害，小學 中文 補習裡面的家長沒日沒夜地聊天，都很焦慮。只要牛娃學霸的家長一登場，下面就點“”一片，都說：“哇，這樣的孩子，就是來報恩的啊。”小學 中文 補習學霸都是來報恩的，學渣都是來報仇的。可是現在，我不這樣認為了。小學 中文 補習這學期剛開學時，班上投票選幹部，當時有四個同學競爭宣傳委員，小學 中文 補習其他幾個落選的都是前十名的學霸。為什麼要選他，同學們七嘴八舌，有的說他樂於助人，有的說他開朗活潑，有的說他很講義氣，誰遇到困難，他是第一個站出來幫忙的…可是，他卻能安於做好自己，自愛且愛他人，自尊且尊重他人，以一顆包容開朗的心，自從孩子讀書後，我們總是習慣用唯一的標準——學習，來衡量一個孩子的好與壞。這是不對的。孩子是一朵慢慢開放的花，怎能如此單一地去評價？按時開花結果，踏實走好人生的每一步，平安到老…我看著兒子笑眯眯背著書包朝我奔來，手裡拿了一塊餅乾，說是學校中午發的，覺得特別好吃，就給媽媽留了一塊。我突然很感動。
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