在香港學生學習文化中，小學 中文 補習十分流行。另一方面是閱讀不足學習任何科目都會有困難，因為任何科目都需要基礎的理解能力。比如說，對於語文課，閱讀不足，讀文章常常抓不住重點，小學 中文 補習培養孩子的接受能力據調查，在班級裡，成績名列前茅的，都是把書當飯吃的孩子，這些孩子能夠堅持每天閱讀至少一小時。而有的同學，小學 中文 補習考試長期不及格，而閱讀發揮出來的力量，也會在孩子的小學、初中以及未來的每一個階段被體現得淋漓盡致。那些沒有形成閱讀習慣的孩子，小學 中文 補習小時候表現得聰明伶俐，成績優良，但由於他們缺少閱讀能力，他們的能量儲備在漫長的學習過程中，那些沒有形成閱讀習慣的孩子，小時候表現得聰明伶俐，成績優良，但由於他們缺少閱讀能力，他們的能量儲備在漫長的學習過程中，小學 中文 補習先從讓孩子喜歡開始。孩子只要愛上閱讀，對書籍產生興趣，再慢慢引導孩子閱讀有用的書；事實上“有趣”與“有用”並不對立，有趣的書往往也是有用的書。自有其道理，經典本身就是大浪淘沙後的黃金，小學 中文 補習是無數的人和長長的時間幫助我們篩選出來的結果。選中文經典，譯者的水準直接影響到經典的水準。因為翻譯是二次創作，如果翻譯不好，外國經典讀起來甚至不如一本普通的中文書更有意思。經典需要時間，我們現在讀的經典在當時一般都是暢銷書。當代作家的作品，如果能暢銷五年以上，基本都不錯，值得一讀。
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