加嚴重的問題是，當他們與海外升學或寄宿家庭等發生矛盾時，不知如何處理以及向什麼機搆求助。部分學生語言程度太低，語言提高又需要較長的時間，所以影響到其它課程的學習，不能按時高中畢業及申請大學。同時也影響到和老師、同學的交流，海外升學以及參加學校及校外的各項活動。學生常常有很強的挫折感和孤獨感，無論出國還是不出國，根本的宗旨就是要利於孩子的成長以及家庭的倖福，所以決定送小孩出國前一定要綜合考慮各方面的因素。即使孩子適合出國，家長也應該認識到，父母和孩子跨越大洋的思念也是一種感情上的巨大付出。如果受不了這種離別之瘔，留學中途中斷，對孩子的成長和學業也是一種耽擱。家長應該綜合考慮學生的整體素質，海外升學比如語言能力、自理能力、自學能力，是否適應國外開放式的教學方式等等。在出國前甚至還要想好應該選什麼專業，未來發展方向等等，但這些的前提是要尊重孩子們的意願，不能強求。在留學問題上，海外升學家長要尊重孩子的意願，不能揠苗助長，同時也要考慮家庭經濟條件。畢竟，通向成功的路不止留學這一條。首先必須考慮的重要因素。如果為了孩子出國讀書弄得經濟捉襟見肘，海外升學生活水準急劇下降，這樣也得不償失。另外，對於那些希望通過孩子出國讀書考大學，然後實現移民夢想的人而言，還需要時刻關注國外移民政策變化，不能僅僅為了移民夢而耽誤了孩子的學業和未來。對於那些根本就不愛學習的學生的而言，辛校長認為，出國不是解決問題的根本之道，還是應該因材施教，多與學生進行溝通交流，幫他們成長和進步。對於那些已經決定送小孩出國讀中學的學生而言，白剛建議小留學生們要多和當地老師、海外升學同學以及家長們溝通交流，遇到緊急情況還可以求助當地使領館。