我從我在在線教師發展方面的工作中了解到，這是許多補習 社 英文工作者可以使用的發展領域。但是，在課堂審核中註意到之前，它通常被視為低優先級。如果補習 社 英文的學術寫作能力較弱，則會干擾他們為學生提供全面反饋的能力。 對於在線教師來說，當發布的消息包含拼寫、語法和格式錯誤時，這會產生更大的影響。學術技能的發展可以通過使用在線資源或研討會來完成。我工作過的許多在線學校都提供教師講習班，這是一種寶貴的自我發展資源。
策略 3：通過發展您的主題專業知識來實現轉型 每個補習 社 英文工作者都有他們可以藉鑑的主題專業知識。然而，挑戰是在您繼續教書幾年時保持這些知識的最新狀態。我能提供的最好建議是尋找資源，讓您閱讀和了解所選領域的當前思維、研究和最佳實踐。 這對您的教學實踐至關重要，因為補習 社 英文學生可以輕鬆判斷您的知識是最新的，還是過時的和看似脫節的。由於許多領域的知識發展迅速，即使使用所需的教科書或資源也不能確保您使用的是最新信息。
策略#4：通過發展成人學習知識來轉變 我可以推薦的最後一步或策略是獲取有關成人學習理論、原則和實踐的知識。如果您不熟悉基礎知識，補習 社 英文可以研究一些概念，包括批判性思維、兒童學、自主學習、轉型學習、學習風格、動機和認知。 我的建議是查找和閱讀與高等補習 社 英文相關的在線資源，然後找到您感興趣的主題進行進一步研究。我發現我閱讀的有關我喜歡的主題的內容越多，我就越能培養對持續專業發展的興趣。
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