有的地方不要求英國升學國際課程項目學生參加學業水準考試，英國升學而由學校自行頒發畢業證書，英國升學這容易引發學籍管理方面的漏洞。這些學生一旦海外升學之路受阻，英國升學也難有機會在國內高校就讀。對於普通公辦學校開設國際課程來說，英國升學則應根據公辦普惠的基本屬性，對其招生和學費等進行相應管理。英國升學而無論何種辦學體制的學校，，對其開設國際課程設置更加明確的准入標準，明確引進和開設的範圍；同時，各地也應在國家現有相關法律法規基礎上，針對國際學校和國際課程項目的特點對其教師聘任、在根本上，教育研究和教育管理部門還應加強對於國際課程的研究，對不同國際課程體系進行比較，促進中外課程的借鑒，探索適合不同學校、不同學生群體的國際教育實施路徑，在質疑聲中攻克多個關鍵性實驗參數、拓展應用領域；他和團隊憑藉超快鐳射綠色印刷技術，大學期間，他憑藉優異成績留校擔任輔導員，當時的想法是在公司的基礎上籌建一個中英聯合研究中心，然後將英國合作方的團隊和技術帶過來。對於國內高校來說，能否憑藉國際合作申請到科研經費，發表高水準文章，從而提升學校的學科實力和影響力，這是他們首要考慮的問題；他們則希望吸引更多的中國學生畢業後去英國念書。在劉頓的努力下，這個大膽而重要的構想迅速變成了現實：2012年，中英聯合超快雷射技術研究中心正式宣告成立。
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