英國留學通過各式各樣的活動以及啟發性教學，為了實現這個終極目標，美國中學的教育和大學是一脈相承的。相較於灌輸知識，美國中學教育更注重塑造思維、培養能力和挖掘興趣。也因此，英國留學的學生們也許不擅考試，卻很善於發現問題和解決問題，能夠潛心於專業領域的開拓和研究。很多中國留學生在進入美國大學後，英國留學發覺自己難以融入到課堂中，就是由於缺乏這方面的鍛煉。如果你是跑道上的“追趕者”，那有標準答案其實是好事，因為模仿是創新的開始。但當你不再是“追趕者”，已經和別人在同一起跑線上了，往往會因為沒有“標準答案”而失去了奔跑方向。於是早早就為孩子安排好了各種補習班、興趣班。中國孩子在補習班裡做習題的時候，英國留學孩子也許正在戶外踢足球。於是在低齡階段，培養孩子的好奇心、想像力以及社交能力和團隊協作能力等。身體和心理素質強大了，英國留學等到了高中甚至大學階段，再在專業知識上開始發力，自然會奔跑得更快。如果不按標準答案來回答問題就得不到應有的分數。給孩子標準答案，是扼殺了很多中國年輕人創造力的原因之一。每位學生都被要求能夠迅速接收和理解他人的觀點，英國留學也能夠有理有據地發表自己的意見，在保證順暢溝通的同時，也進行著思維的碰撞。
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