專注中小學中文補習、中文專科班及暑期補習課程，另設私人補習中文服務，由日校中文科老師親自任教，小學 中文 補習規矩教育，勤勞教育，知識教育人生幸福成長的三駕馬車。唯有第三輛車在一路狂奔，前面兩輛車早已陷在泥淖裡了……只覺得是單純巧合。不過這個十分偶然的巧合裡也有一些必然的因素。專業教育報刊上發表了一定數量的教育研究評述文章。小學 中文 補習業餘從事散文、雜文寫作，對於作文教學和指導，既有實踐經驗，也有理論研究。找他補習作文甚至是公務員考試申論寫作的一年四季不斷。小學 中文 補習每年高考之後，總是在第一時間寫一篇高考作文題分析點評，發了二十五篇。談到今年為什麼會想到勞動話題的作文，周竹生告訴記者，小學 中文 補習其實對於勞動的思考，又一次論述學生勞動意識和勞動能力的重要性。關注生活，關注資訊，多多積累，時常思考，有感而發，作文沒有什麼秘訣，押題也只是神話傳說。還從詩歌出發，引導孩子們理解比喻、聯想等修辭手法。並讓孩子們能更好理解和傳承中華文化。一些學生的拼音拼讀、漢字筆劃筆順、小學 中文 補習偏旁部首等基礎知識掌握不夠扎實。特別是近年來，由於這些小朋友大多是進入學校後才開始學習中文，基礎相對薄弱，小學 中文 補習通過嚴謹、細緻、生動的教學，令他們打下扎實的中文根底就顯得尤為重要。不但幫助我們提高教學品質，也讓學生能更深刻理解中華文化。
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