大多數心理學家都認為，小學 補習接受孩子有學習障礙的現實是一件很難接受的事情。然而，父母還需要考慮到孩子的殘疾可能不僅僅是腦部疾病。考慮一下您是否會出現視力和聽力問題。聽力有困難的孩子在教室、日託中心或幼兒園可能看起來學習速度很慢，但他們可能沒有什麼比基本聽力問題更嚴重的問題了，一旦解決了這個問題，小學 補習就可以參加比賽並取得好成績和其他孩子一樣在教室裡。
因此，父母需要確保在將孩子送入他們可能不屬於的特殊教育類別之前完成適當的測試。因此，一方面父母需要面對事實，承認存在真正的問題並克服這個問題，但另一方面，小學 補習不應該在必須做出所有艱難的選擇之前僅僅接受它。
畢竟，特殊教育老師可能需要一兩年的時間才能意識到，小學 補習除了輕微的眼睛問題或聽力問題之外，孩子在各方面都是完美的。幸運的是，我們的學校和治療師在這方面做得越來越好，因此，一般來說，小學 補習在與一些專業人士進行一些測試後，早期發現是完全可能的。
另一個問題是，孩子們經常會遇到暫時的學習障礙，小學 補習需要進行細微的修改，或者要解決此處描述的其他問題。也許這裡的要點是儘早尋求正確的幫助，如果您認為您的孩子沒有正確反應，或者遇到其他孩子沒有的麻煩 – 那麼您有必要聯繫適當的專家來弄清楚發生了什麼。