當提到在補習 英文教育中使用計算機和電子媒體時，您是否聽過有人說“技術只是一種工具”？你同意這個說法嗎？我同意技術是一種可以用於教育的工具。我與上述陳述的不同之處在於使用了“只是一個工具”這個詞。科技不僅僅是一種工具，更是教育孩子的有力工具。學生採用三種主要學習方式的某種組合。
補習 英文三種學習方式是聽覺、視覺和動覺。其中，每個補習 英文學生通常都會有一個比其他人更佔優勢。聽覺學習者通過聽信息學得最好，視覺學習者通過看信息學得最好，而動覺學習者通過做學得最好。大多數計算機軟件和電子媒體都有效地滿足了聽覺和視覺學習者的需求。更重要的是，他們在滿足學生的需求方面做得非常出色，他們通過結合聽覺和視覺傳遞信息來學習得最好。
雖然補習 英文計算機軟件和電子媒體產品都是非常強大的信息傳遞工具，但補習 英文計算機軟件還具有交互性的額外好處。例如，教育軟件通常包括字謎、練習測驗，在某些情況下還包括模擬。
模擬現實世界對象的行為和反應的模擬功能特別適合動覺學習者。補習 英文交互式模擬練習使動覺學習者能夠對模擬對象執行動作並觀察對象的反應。學生請求的動作可能是正確的，在這種情況下，軟件將執行任務。在其他情況下，根據軟件模型的預定義規則，請求的操作可能不正確。