英文 補習社教育被視為對人類生存至關重要的社會企業，是從托兒所延伸到名牌大學的正式系統。世界上每一個文明國家都是如此。經歷了從嬰儿期到青年期和成熟期的系統，英文 補習社獲得了最終獲得研究生和研究生資格的正規教育，可以公平地假設最終產品將是受過教育的人。然而，情況並非總是如此。
“產品”這個詞不太可能與真正受過英文 補習社教育的人聯繫在一起。它具有在工廠場所進行的過程的內涵。這個過程充其量是針對特定目的的培訓，例如工作、專業或職業。它還有標準化協會，這可能會迎合絕大多數人的願望。但真正有教養的人，是他自己的人，是獨一無二的。他或她從人群中脫穎而出。他/她可能受過良好培訓，可以在組織內擔任負責職位，但這並不是他/她的定義。
真正受過英文 補習社教育的人的區別在於他/她思想的獨立性和人格的力量。大眾市場不一定會吸引這些人。對於這些人來說，教育不會隨著獲得學位而停止。教育對他們來說是一個終生的過程。
受過英文 補習社教育的人不太可能成為名人。英文 補習社不會不惜任何代價尋求宣傳。他們是正直的人。他們通常遵守社會規範，但如果它們不公正或站不住腳，他們總是會挑戰它們。無論他們生前受到多麼惡劣或冷漠的對待，後代總會給予他們應有的待遇。