中學 英文 補習在線學習領域正在掀起一場淘金熱，這是對在線教學的追求。有新的碩士學位課程專注於技術教學，以及與教學設計相關的學位課程。有些作者吹捧看似無窮無盡的在線課程教學機會，還有一組作者希望你相信你可以作為兼職在線講師賺取六位數的收入。不久前，在線學習越來越受歡迎，有很多機會可以中學 英文 補習在線教學。
但中學 英文 補習已經改變，特別是由於提供在線課程的學校數量增加。當潛在的學生想要在線獲得學位時，他們現在有很多學校可供選擇。此外，由於監管機構的嚴格審查和學生貸款危機，一些營利性學校的入學人數有所下降。
作為一名現代教育家，我從事在線學習領域已有九年多了。我曾為傳統大學和營利性大學教授中學 英文 補習在線課程。我的觀點不僅限於一所學校，我還參與了在線教師發展和在線課程開發。根據這次經驗，我可以做出一些概括，第一個是關於在線學生群。對於營利性組織，中學 英文 補習通常不會對潛在學生可能擁有的技能組合進行入學考試或評估，這意味著大門是敞開的。
中學 英文 補習以營利為目的，他們必須競爭新的入學人數，因此他們將接受那些不適合這種環境的人和那些在學術上嚴重不足的人。為了讓學生註冊一個學位的價值，它往往被高度創意的廣告超賣。在線學習潛在問題的真正指標是保留率，本科生平均為 30%。