當我的朋友在一家博物館擔任補習 英文教育協調員的工作時，她並沒有意識到工作量有多大。她也沒有意識到政府資助的文化機構可利用的資源數量是多麼少，尤其是在這些經濟拮据的時代。紙、蠟筆、膠水、剪刀等基本的教育學校用品都嚴重短缺。
補習 英文辦公室裡的家具完全被槍殺，腐爛的木頭，吱吱作響的椅子，令人悲傷和噁心。在這種情況下，一個人怎麼能教任何人任何東西？！幸運的是，我的朋友知道如何討價還價。她找到了一個很好的廉價藝術和工藝用品來源以及負擔得起的辦公家具。如果她不得不花掉她的全部薪水，這些孩子會從這個地方得到一些東西。
許多不同能力的補習 英文教師和教育工作者在他們到達時發現預算非常低，補習 英文希望塑造年輕人的思想。這不是他們的錯，但他們不得不撿起碎片並試圖從中解決教育問題。至少可以說這是一項崇高的工作，而且許多人從已經低於一流的薪水中掏出自己的錢，這一事實更加令人心碎。
對於像我朋友這樣的人來說，情況更糟。這些補習 英文教育工作者正試圖提供額外的東西，補習 英文可以把一個好孩子變成一個全面的好孩子，擁有豐富的經驗和真正的理解事物的意識。正是這些傑出的年輕人在公園和博物館、公共游泳池和當地體育館的教育項目中長大。在這些情況下，一些工藝美術用品確實可以打開教育系統，幸運的是，這些教育工作者願意做出犧牲來獲得這些用品。