當一名教師每天要與多達一百個或更多學生一起工作時，每個學生都有自己的個性、慾望和問題，壓力總是會讓人難堪。當這一百名左右的學生是青少年時，這種壓力將進一步加劇。青少年是所有個體中最以自我為中心的。青少年學生每天都會遇到許多困難的問題，這些問題會導致額外的壓力。它們包括：學習動機。
通常，學生必須學習他們不感興趣或看不到與他們生活相關的科目。當補習 中文出現時，補習 中文老師就是這樣的一門學科。曠課。這對男孩來說尤其如此。當他們回到課堂時，補習 中文老師必須花時間為他們提供額外的教學，以幫助他們趕上課堂上的其他人。上一期。這裡出現兩個問題。首先是疲勞。補習 中文教師必須計劃一個積極的課程，以保持學生的注意力在他們的學習上。第二個是學生們認為學校快結束了，他們開始關掉的想法。行為問題。這些都有各種各樣的原因。
他們在講課時會影響補習 中文教師的注意力，並干擾其他學生很好地吸收課程的能力。午飯後。遲到。它們擾亂了課程的連續性，並且經常需要補習 中文老師額外的時間來了解已經教過的內容。學生疲倦。在高中，這通常來自兩個因素。第一個與放學後工作有關，一些學生經常長時間工作到深夜。二是指派工作。許多學生的計劃和組織能力很差，將許多重要的作業留到最後一分鐘，迫使他們工作到凌晨的“凌晨”才能完成作業。不良飲食和健康。一個健康且吃飽的學生比其他人更有效地集中註意力並吸收學習。
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