對於小學 英文 補習班的學生來說

對於小學 英文 補習班的學生來說，最好的事情是使用盡可能多的教學語言，以迎合學生不同的學習方式。這樣，我們將獲得最佳的學習成果。現實是不可能的。小學 英文 補習班要做的是親自認識到這一點，並在任何情況下都盡我們所能提供最好的課程。總是會有某些我們做得很好的教學者，以及正在進行中的其他類型的工作。在過去的幾年中，如果老師離開了老師指導的課程（例如粉筆和口語課），學生通常會以此為放鬆的標誌，而不是認真地上課。
在現代化的教室中，期望小學 英文 補習班老師每天使用各種教學方法​​來滿足學生的不同學習方式。但是，無論使用哪種教學方法​​，老師都希望保持紀律嚴明的教室，致力於學習。為了克服學生的這種態度，老師可以通過將自己置於教室中的最佳位置來安排課程，以保持學生的學習進度。以下是一些簡單的想法，可以幫助沒有經驗的老師在各種教學情況下保持課堂紀律。
最初，大多數老師會使用講座或老師指導的課程。這通常稱為“粉筆和談話”課程。這是使用此類課程的最佳方法。您應該在教室的前角進行教學。如果您是右撇子，則在小學 英文 補習班級看到您時使用左上角的木板，如果您用左撇子書寫，則使用右側。這意味著您的身體不會妨礙上課。您可以在周圍的視野中看到大部分課程。向後退半步，您很快就會看到整個小學 英文 補習班級。您可以在面對課堂並仍然看到所有小學 英文 補習班學生的情況下，將左/右臂用作該位置的指針。https://sc-ko.hk/etc/english.html