但是入校後，就會發現他的小學 中文 補習作業變了一個模式——寫學術論文。兩三周交一次，小學 中文 補習這和國外大學的教育一樣。對一個小學生來說，要接受成人大學的教育，全英文教學，英語一定能學好很多家長覺得，國際學校用英文教學，小學 中文 補習選擇國際學校就是為了讓孩子把英文學好。家長理解的英文好，就是指英文聽說能力強，小學 中文 補習想讓一個年輕人掌握學術英語，只有一個竅門，那就是把他扔在說英語的國家。四、進入國際學校=進入世界名校有些家長認為，小學 中文 補習選擇國際學校，首先，孩子和孩子之間，是有個體差異的，小學 中文 補習不能保證所有孩子都能進最頂尖的大學。有資料證明，真正進到海外本科院校的學生，他們的主力軍並不是國際學校的學生，這也導致孩子壓力大，真正能通過中國高考上國內外名校的少之又少。你能保證你家的孩子能在“九死一生”的高考戰場上凱旋而歸嗎？我們還有更好的選擇嗎？一位初中女孩在國內由於性格內斂、成績一般，在學校毫無存在感。父母為她申請了美國交換生，一年後她說：“感覺自己活過來了。有很多家長回饋，孩子在出國之後，學習主動性變強了，完全不用家長催促監督，這是以前從未有過的。可能每個家長、每個學生，面對這個問題都有不同的答案。要有義無反顧的勇氣，同時也要有對全域的把控和對孩子的瞭解。親愛的家長，你準備好了嗎?
http://www.sc-ko.hk/about/wanchai-e01.html