小學 補習班可以讓孩子們講出內心不舒服的東西，然後通過引導，讓她們釋放。對於所有這些問題的背後，我們是否真正的聽過孩子的聲音呢？我很喜歡下面圖片裡的這句話。我接觸的很多家長，小學 補習有非常高的學歷很有文化，對於教育有著很專業的見解，天天給孩子講道理，給孩子規劃學習，安排科學的學習方法，找各種名師補課，小學 補習但是孩子身上還是一堆問題。我們應該如何做?今天不是批鬥大會，也不是在講誰的是對的，誰的是錯的。在教育孩子的過程中我犯過很多的錯。我沒有資格去評判一個人的教育方式，所以我只能從我的故事中分享我的想法和行為，小學 補習希望能夠讓您有所思考。回到之前的三個故事。在場景中適時的給出引導，宣洩出己的情緒和不滿。有一次當孩子們把這些她們內心的想法全部講出來，小學 補習宣洩出來，她們哭了整整一節課，當她們哭出來，釋放出來。因為在學校裡面，語文老師非常偏袒女生，男生和女生之間有矛盾，小學 補習都是男生的問題，有一次因為和女生之間的矛盾，老師的處理方式再一次讓他們感受到不平等的待遇，班上的幾個男生就開始組團不寫語文作業，找到問題之後，就知道了，是學生自己，家長，老師都對孩子的英語學習失去信心的案例，我在兩天的時間讓這個孩子燃起了對英語學習的嘗試的欲望，每天早上主動起來記單詞，上學的路上也在記單詞。
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