師資優良及經驗豐富的小學 補習。老師更能針對孩子的錯誤來調整自己的教學，但是很多家長都會檢查，有個別會用鉛筆給他打鉤打叉，那是家長負責任的表現，除此之外還有一些需要家長和孩子共同完成的作業，小學 補習如制作手抄報、親子作文、閱讀等。有專家認為，家長參與程度太高，有時甚至越俎代庖，不利於孩子獨立思考。不過，現在看來，一、二年級不開英語課，他們還必須得把培訓班續上。如果等三年級才上英語課，前面的學習怕是前功盡棄了。家長也得對簽名負責，如果孩子做錯了，小學 補習你也照簽不誤，家長會上就會挨批評的。最後還得特別小心有哪個名字忘記簽了，有時候孩子作業完成，家長卻忘了在作業登記本上簽名，老師會批評的。父母才是孩子最初的、最重要的、一生的老師。小學 補習檢查孩子的作業有很多方法呀。從作業中可以了解孩子的學習情況，也是家庭教育的一個體現。家長太勤快了小孩會有依賴心理，小學 補習反正啥事都得掌握好度的問題。希望老師批改的紅叉叉能對小孩起到警示和重視的作用。老師這樣做都是希望家長能配合教育孩子而已，小學 補習目的是為了讓孩子從小養成一個良好的學習習慣，而給家長佈置一些作業，這對增進家長與孩子的感情，鍛煉孩子的心智有著很重要的作用，孩子是學校和家庭雙方共同教育的，誰也不應該推卸責任。由於年齡等客觀因素的影響，孩子的自我意識往往不很成熟，學習責任感不強，對待作業常常敷衍了事。