每位老師都會在英文 補習 社教室裡得到一個道具

作為英文 補習 社資源推動的一部分，每位老師都會在英文 補習 社教室裡得到一個滿足他們日常需求的手提袋。每年，他們都會分配一定數量的資金用於所需的資源。我將批量購買這些資源。每年，老師可以將其添加到手提袋中。確保在工作程序中說明了可用於特定主題的資源，並提供了有關如何使用它們的建議、購買更多資源之前，請始終評估資源的初始用途、鼓勵您的員工分享他們使用的涉及特定資源的成功想法、鼓勵您的員工對其他資源提出建議、不要購買小件物品（如果丟失或被盜）會阻止將來使用該資源的資源、每年進行盤點，以便您發現需要替換或擴展的資源、使用練習機軟件，在購買許多練習機的許可證之前，請務必先在英文 補習 社教室中測試其實用性，因為這些程序可能很昂貴。可以通過當地教育機構購買軟件以降低成本、易於使用的簡單練習機軟件在英文 補習 社課堂上通常比更複雜的程序更有效。
您可能想探索的其他想法：
•使用4個操作。
•使用隱含數字（例如十年）的英文詞彙。
•使用數字1至99。
•熒光筆對於英文 補習 社學生使用很有用。
•給學生自己的空白3×3網格。讓他們選擇自己的號碼。
•讓只有一個號碼去獲勝的學生站起來。這將增加興奮感。
•如果創建單張層壓紙牌，學生可以將同一張紙牌用於下一場比賽。
•英文 補習 社老師可以通過引入不同的獲勝場景來逐漸增加遊戲難度。任何行；頂，中或底線；角落 對角線，當然還有整張卡片。在開始每場比賽之前，老師將需要使用網格在板上演示什麼。https://sc-ko.hk/etc/english.html