動力不足獲得在線學習經驗需要動力，奉獻精神和真誠的努力。學習動機低下和學習習慣不良的學生會發現很難完成在線學習。這需要自我激勵，因為學生必須自己學習，輔導員幾乎沒有壓力。太多時間電子補習 社 英文課程比大學或高等教育機構的補習 社 英文課程需要更多的時間。
缺乏計劃：從計劃良好的在線教育中賺錢可能很容易。但是學習模式並不是那麼容易，必須精心計劃。不適當的學習計劃會加重不良的學習習慣，可能會使學習過程脫軌。但是，如果可能，必須在專家幫助下計劃補習 社 英文課程活動。
傳統班級格式不見了：過於熟悉和依賴傳統班級的學生會發現難以應付虛擬在線班級。缺少傳統的類格式，這可能導致混亂。因此，在線補習 社 英文課程需要更多關注和優先考慮。個人教程幫助不可用-教程指南有時可能無法滿足或滿足學生的教育需求。因此，學生可能會感到缺少個人指導。在線視頻補習 社 英文課程可以在某種程度上滿足要求。
與教師和同學的隔離：在在線補習 社 英文課程中，學習者可能會感到與教師和同學的孤立。虛擬課堂中缺少教室，環境，適當的考試時間，學期和在特定期限內提交的項目。因此，在線學習者可能會覺得自己工作和學習遲鈍。
實驗室工作丟失：實驗室工作很難在虛擬教室中進行管理，而是丟失了。沒有實驗室工作是一個嚴重的不利條件，尤其是在物理或生物科學等學科中。https://sc-ko.hk/etc/english.html