可惜我小學 英文 補習上一直不是個用功的好學生，現在想來頗為後悔。讀本科時，成績始終維持在“良”的水準。小學 英文 補習雖然也曾在口上辯稱“每門課都保持在‘良’也實屬不易，小學 英文 補習因為不僅要具有防止下滑的實力，雖然書沒有讀得太好，但體會到了學術的尊嚴，小學 英文 補習嘗到了思想的快樂，這是我燕園生活的最大收穫之一。小學 英文 補習的尊嚴學術體現在兩個方面，一是自尊，不出賣學術；二是尊他，小學 英文 補習就是講包容。關於學術自尊，更加深了我的這一體認。以葉先生的道德文章，又處在社科院這樣一個位置，要用學術謀取個一官半職的話應該不是一件難事。但葉先生對此卻真的興趣了了。對沒能上到二樓吃小灶，而是擠在一樓同一般研究人員一起吃大鍋飯也無怨無悔，不時拿出來欣賞，藉以自勉。許多人中途下了車時代的艱難，使許許多多曾經胸懷大志的才情之士在學術之路上中途下了車，而這些可敬的哲學前輩卻將油門踩到底。他們安于清貧，矢志學術，再現了古人安貧樂道之風。這些哲學前輩就是這樣一些“素心人”。胸襟。學術的確可以起到“平才士之矯矜”的作用。只有真正地置身學問之海的人才懂得學問是做不完的一劍江湖式的好漢只能存在于武俠小說的世界裡，這也就是為什麼這些年國內學界不時湧現出各式各樣意欲“一統江湖”的好漢和高調“走出”的遊擊“領袖”。https://sc-ko.hk/etc/english.html